一、基本概念
在学习各种运动形式之前，我们必须认真学好描写物体运动密切相关的概念。在我们的头脑里没有这些概念系统，我们就无法理解物体的运动。例如，我们必须领会质点、参考系、时间、时刻、位置、路程、位移等概念，不仅知道它们在物理上是怎样定义的，而且要理解定义这些概念的物理意义。还必须指出的是，这些概念不是互不相干的，而是密切联系的。所以，学习这些概念的一个有效方法，那就是比较学习法，充分地透彻地理解密切相关概念之间的区别与联系。
（一）质点
在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。高中阶段，如质点、轻绳、轻杠、点电荷等都是理想的模型。其中，质点是我们最先接触的，也是最重要的物理模型。
在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，只须突出物体的质量，把这样的物体简化为一个有质量的点，称为质点。
思考题：一个物体是否能看成质点是有条件的，这主要决定于所要研究的物理问题。请同学们自己举例说明。
质点学习，不仅仅是为了以后学习物理知识提供方便，更重要的是，它隐含一个科学研究的重要思想——简化的思想。
（二）参考系
从哲学角度说，物体处在绝对的运动中。但是，当选择一个特定的参照物，不旦可以描绘出运动的特点，甚至还可以定义“静止”。因此物体的运动又是相对的。物理科学之力学研究的运动，称为机械运动。
在物理上，我们描述的运动，都是物体的相对运动，也就是说，选择特定的参照物，总是必须的，这种用来做参照的物体称为参考系。原则上，描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择。但是，选择不同的参考系描述同一物体的运动，其结果会有所不同。并且，参考系的选择不同，问题的研究难易程度也所有不同，因此参考系的选择，至关重要！尽管如此，我们通常选择地面（地球）或相对地面静止的物体为参考系。不特别说明，参考系总认为是地球。
由于，高中阶段，描述物体的运动时，选择地面为参考系，就能够把问题解决，致使同学们忽视对参考系的正确而科学的认识。对物理感兴趣的同学，建议对此多加思考，并且有意识地用此思考一些问题。你应该意识到：没有参考系，一切力学问题都无从谈起；或者说，参考系是《力学》学科中最重要的基础概念之一。
（三）坐标系
坐标系是数学函数的图像表示工具，当然也是科学研究的重要数学工具。我们生活的空间，可以用三维正交坐标系来描述；对于平面，用二维正交坐标系来描述，对于直线，用一维坐标系来描述。不仅如此，我们对时间也可以建立坐标系，我们称之为时间轴，甚至可以对任何物理量建立坐标系。总之，用数学图像作为工具，来研究物理问题，这是非常重要的一个研究方法。比如正交分解法、速度—时间图像、位移-时间图像等等。关于此，我们会专门拿出一个专题来研究。
（四）时间（单位：秒、分、时等）与时刻
（五） 位置、路程、位移（单位：米、厘米、千米等）
（六）速度（平均速度，瞬时速度）
思考题：比值定义法定义物理量，有什么特点？在以后的学习中经常遇到比值定义法定义物理量，基本上都具有同样的特点。矢量与标量的混合乘除运算，得出的物理量是矢量还是标量，有一定的规律。请同学们总结其规律。(这个思考题，低年级的同学可以猜猜看，高年级的同学务必了解。)
注意：速度的大小称为速率。在实际生活中，常说到的速度就是指速率。
速度是一个十分重要的物理量，具有很深刻的物理意义。第一专题有一思考题涉及此，第三专题中也将叙述。
（七）加速度（平均加速度，瞬时加速度）
其他物理量，不提前叙述，当有必要提出的时候，会适时提出。
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