我硕士阶段的班主任遇到教育尴尬了。自己是一个响当当的副教授,曾进在中学任教多年,对我国基础教育现
状了解深刻。
他有一个女儿,是她唯一的掌上明珠。他女儿小学期间,在温州市响当当的小学——实验小学学习。今年小学
六年级,毕业了,马上就要上中学了。孩子学习不错,按惯例,进入同类高一级学校——实验中学,是没有问
题的。可以说,这也是几乎所有家长坚持的选择。这是实验中学啊!多好的学校!进入这个学校,就等于有一
只脚跨进了“重点高中”的门槛。
然而,我的班主任却非常的“艰难”!在他的眼里,只要面临升学问题,而且以升学率作为教学的核心评价标
准,那么越好的学校,越是摧残孩子的“灵魂”。
我班主任老家是安徽一个小村庄。在万般无奈的选择下,他预想把自己的孩子送到老家中学上学。班主任是从
农村中学教书出来的,对农村中学的教学条件和设备现状肯定是很清楚的。然而,权衡利弊,他的选择跟一般
家长不一样。
这是一个教授的选择,这是一个有着中学教育经历的大学教授的选择!
我想,我班主任的选择,对于很多家长,可能有些启发作用!
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