登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

姚铎俟教育

关心教育,主要是社会、学校、父母的事;其实也是你、我、他的事。

 
 
 

日志

 
 
关于我

做平凡的教师,干非凡的事业。本博客收集了丰富的教育资源,并做了详细的分类,本博客还撰写了大量原创性文章,希望朋友们喜欢。

如何实施有效分层教学?  

2009-10-14 11:01:33|  分类: 读书笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

如何实施有效分层教学?——读《新课程有效教学——疑难问题操作性解读(高中物理)》

疑难问题:“有效分层教学是因材施教的操作性方法之一,也是使学生成功学习的有效方法。在高中阶段,如何

防止学生在学习过程中两极分化,如何使每一个学生都能获得成功学习,是教师普篇关注的教学问题。解决这一

问题的疑难之处在于其有限的教学课时与教学进度的矛盾,在于班级共性教学计划与学生的多样性需求之间的矛

盾,只有在提高教学效率的前提下,才有可能解决这一教学疑难问题。那么,教师应该怎样有效地分层推进,优

化课堂教学呢?”

解决策略有:共性教学与个性指导相结合;有易到难地分层推进;在有效提高教学效率的提前下,由基础性学习

目标验收到提高性学习目标落实的教学策略。

教学面对的是活生生的人,人有复杂多变的心理活动。在教学中,面对的学生确实有基础知识掌握生疏之别;基

础能力的强弱之异,所以教师应该看到这个客观情况;然而,更要看到学生都有很强的自尊心、而自尊心对个人

的发展又是有两面性的。所以,对学生进行所谓的“分层”,是一个非常不容易的事。

所以教师对学生的分层应该是“暗”的(不能公开),而教师的教学实施又要做到心中“明朗”。

  评论这张
 
阅读(1311)| 评论(0)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018