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姚铎俟教育

关心教育,主要是社会、学校、父母的事;其实也是你、我、他的事。

 
 
 

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做平凡的教师,干非凡的事业。本博客收集了丰富的教育资源,并做了详细的分类,本博客还撰写了大量原创性文章,希望朋友们喜欢。

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做创新型班主任  

2011-09-17 21:37:36|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育的本质是什么?这是一个永恒的教育话题。在学术界和媒体界,不断有文章探讨“教育是什么”就说明了这一点。但我想,陶行知的教育名言“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,是教育目的最朴素的表达,是教育内涵的最真切论述。确实如此,尽管有必要随着时代的发展不断地探讨“教育是什么”的本质话题。这种不断地追问,从本质上讲是对教育的关注,也是对教育的坚守。然而,由于理想信念的缺失、由于功利性的泛滥、探讨教育问题时,只见新词汇的出现,不见教育现状的改善,有了教育形式的创新,没有教育信条的坚守。

没有教育信条的坚守,一切教育形式的创新,只不过像一朵花哨的没有生命的朔料之花,初看上去吸人眼球,深入观察,发出一声感叹“原来是朔料的”。教育创新,是形式上的创新,而本质上是对教育信条的坚守。比如,我在座位表上的创新,最终的目的是坚守座位表的教育价值——教师更好地了解学生,帮助教师更快地认识学生——没有这一教育信念的坚守,座位表的创新就是无意义的创新。

我要做创新型班主任,做一个坚守教育信条的创新型班主任。本日志将收集博主在教育实践中含苞待放的一朵朵创新之花。

23班荣誉奖状设计的创想

做创新型班主任——每日名言的创新

年轻班主任谈“早恋”

座位表上的创新

 

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教育教学日记

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高中物理选修3-1教学设计与课件

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