渴望成功的人们，在“吉格勒定理”的心理效应下，一般都能树立崇高的理想目标。当他们与崇高的理想目标不远时，关注的目光多了、他人的期盼多了，于是心态极容易发生根本性的变化，由原来的“坚守目标奋勇前进”变为“眼望目标患得患失”。后一种心态称之为“瓦伦达心态”。关于此，有着这样一段精彩故事：
“瓦伦达家族”是一个世界知名的空中飞人马戏班，在钢索上做叠罗汉表演是他们的拿手好戏。二十世纪50年代，这个家族的族长瓦伦达更是以绳索平衡闻名，他走了一辈子钢索，从没有失手过，他就是一个天生的“空中飞人”。瓦伦达有一次交谈成功经验时说道：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，诚心诚意地走好钢索，不管得失。”
走钢索是瓦伦达的爱好，也是瓦伦达的人生理想。在这个人生理想的努力中，他想到的仅仅是“脚下”，关注的是工作的过程。特别是他已经较为闻名时，他人的目光和期盼还不入他的“法眼”，因此每一次表演都精彩而成功。
最后一次，预先知道定有亿万电视观众期待的表演，瓦伦达终于突破不了“名望”的羁绊，一改一贯的心态，还没有表演，自言自语“这一次太重要了，不能失败。”表演开始了，瓦伦达在亿万目光的期待下失足身亡。
事后，不无懊悔的瓦伦达妻子说：“我知道这次一定要出事。”可见，“名望”这东西，不是好东西，它往往成为杰出人士的寿衣。
瓦伦达一辈子的辉煌和最后一刻的失足身亡，促成人们把“不专心去做某事而过度关注这件事的意义，患得患失的这种心态”，叫做“瓦伦达心态”。
我们说，某人“得意忘形”，某人“骄傲自满”，实际上都是“瓦伦达心态”在作祟。这些人经不起些许的成功，受不了些许的成绩，更经受不了他人的夸奖和赞扬。这种人必定要遭受瓦伦达之劫的！如果他们不转移“关注”的目标——重视的是结果不重视过程，那么他就必定在小成就后面紧跟失败的“根头”。长期以往，陷入“塞里格曼效应”的危险也自成必然。
重结果轻过程的当前教育，促使众多优秀孩童感染瓦伦达心态。这样的教育，能培养真正的杰出人才吗？钱老之天问，实际上是有着明确答案的设问！
谈论目标问题时，我提出“动态化目标”之必要。此刻我还要讲，当我们接近或者实现了起初的理想目标时，适当地放缓更高目标的追求，学会做人生的减法运算。下一讲将谈到有关此的“奥卡姆剃刀定律”的教育意义。
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