最近跟一位网络名师决裂了！
博主曾经试图拜他为师，但他没有同意；不同意没有关系，我企图用行动来打动他，具体的做法是他不同意不要紧，但我天天喊他师傅；这一招不灵，喊多了，名师彻底生气了；看来我们没有师徒缘分，于是我想，那就做旁观学生吧，从此默默地向他学习教育技艺；为了学到更多，我偏偏又爱提问，在名师的博客中经常留下"评论"，确实进步不少；学徒多年（应该有5年光景吧），总归有所成长，成长后发现名师有些观点或者做法值得商榷，于是从"终身学习理念"出发，接下来的"评论"过度到了交流水平（至少我自己是这样认为的），没有想到从此我们走向了不愉快；但我依然坚持向他学习，哪怕他不太"待见"，即使他说不欢迎我，我也要继续向他学习；可是，当网络名师向我流露下面看法——"你利用我的资源却在做一些不利于我的事"后——我想我必须彻底向我心目中的师傅说声再见了，因为我不能做不利于恩师的事！
我要说明的是：我心目中的名师确实是热爱教育的人，是视教育事业为生命的人。从这一点来看，名师永远都是我内心深处的名师，这不会因我们之间的决裂而改变。
我们决裂后，我心目中的名师给我留下一句评论"你固然热爱教育"，读到这句评价，我热泪盈眶，我心想，名师俨然是我曾经的亦是永远的恩师。
很多博友，可能知道我的恩师是谁，但请您不要去追问，因为我们达成了协议——"你不要再和我有任何往来，也不要引用我的任何观点，也不要在任何场合提及我的存在。"
也有新博友，你可能不知道我的恩师是谁，那就最好！而且请您不要去追寻这个谜底。与我们共同关注、共同热爱的教育相比，教师之间的关系是渺小的，当然教师之间的恩恩怨怨更不值得一提。
因此，接下来我将要写的系列文章，不是述说我们之间的恩恩怨怨，而是纯粹的学术交流。这些文章讨论有关观点时，我会尽力避开人际关系的影响，也请不管喜欢本博还是不喜欢本博的朋友，自行避开人际关系的影响，从纯学术角度理解下面系列文章。当然，我也欢迎您参与有关观点的学术讨论。
本博文先预报文章主题如下：
读者被"误导"的根本原因是什么？（已完成，可点击进入）
教育理论指导教育实践的作用到底有多大？（已完成，可点击进入）
为什么很难见到教育失败的案例？（已完成，可点击进入）
怎样看待教育失败（遗憾）？
何为教育真谛？
教育的真问题是什么？
……
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