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姚铎俟教育

关心教育,主要是社会、学校、父母的事;其实也是你、我、他的事。

 
 
 

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引用 四类气质孩子的不同教养方式   

2014-06-20 06:57:57|  分类: 他山之玉 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自油菜籽《【转载】四类气质孩子的不同教养方式(转载)》


   

四类气质孩子的不同教养方式(转载) - sdbzyiyishenghui - sdbzyiyishenghui的博客


 

四类气质孩子的不同教养方式

 


        (一)活泼型的孩子,不要过分溺爱。

 

  属于活泼型的孩子,你就会发现他喜动厌静,生命力旺盛。这样的孩子往往不愿意老老实实地呆在父母身旁,而是喜欢自己到处乱跑,结交一些同年龄的朋友,有时,还会捅出一些小麻烦,干出一些让你想象不到的“坏事情”来


  对于特别活跃的孩子,家长应该时不时给他一些小小的教训:儿童时期的摔跤不要急着去扶他;再大一点的外面疯玩忘记回家吃饭,那就让他饿一次肚子,少年时期的学习,家长千万不要陪,陪护着学习只能让他丧失自主性,该做好的也会马马虎虎不负责任,甚至让他反感,能做好也变成无所谓的心态;另一种结果就是黏住你,不陪不学,后来变成陪着也不学,如果家长能看清这一点,就应该从小培养孩子自主学习,出现问题承担责任的成长习惯。这种类型的孩子,千万不要溺爱他,唠唠叨叨的说教,如同极端的放纵和迁就如出一辙,并不断的重复这种放纵与迁就,脚趾头都能看清结果的事情,家长却懵懵懂懂还以为自己对孩子的教育很严格、很严厉。这样的孩子也最能察言观色,最能揣摩家长的心理,你的家庭教育一旦缺失了底线和原则,逐渐长大的孩子就会牵着家长的鼻子走,以自我为中心的性情就会完全支配他的性格,对成长中的很多事情他都会考虑顺着他的性子来,逐渐就会扭曲心智,混搅认知,保证的和做的全然是两码事,吃不得苦,受不得罪,目标和志向都很明确,就是没有去实现的动力,人格的潜能都放在了嘴上,我们机构“矫正”这样的孩子也会很棘手,年龄越大,困难越多,这样的孩子长大成人以后,最容易变成会目空一切,无所顾忌,不知天高地厚,因为脸皮比天地都厚

 

    (二)腼腆型的孩子,不要过于心急。

 

  如果你有一个胆小羞怯的孩子,不要为他的不活跃过分心急。因为他需要一定的时间或适宜的氛围,才能适应新的环境、新的事物


  和其他孩子们在一起,开始时候他可能有点儿不合群,而一旦与小朋友“混熟”了以后,他们也会活跃起来。原因在于这种类型的孩子性情温顺,“节奏”慢,若家长迫使他提前活跃起来,往往会适得其反,增加孩子的内心焦虑,孩子做事情的心里不踏实,就会感到彷徨,更加不自信

 

 (三)乖巧型的孩子,不要过高提要求。

 

  乖巧型的孩子整天不哭也不闹,心情几乎总是好的,好像是天天都生活在愉悦之中。这种类型的孩子适应性特别强,他们不怕生人,接近陌生人有他独到的方式,并且很快让对方喜欢上他


  因为这种孩子很少大声表示抗议,所以不少“望子成龙”、“盼女成凤”的父母往往对他们要求过高,强迫他们接受自己的意志,提出一些过分的要求,但这可能会导致一种不良的后果:内心压抑不愿意说出来,学习成绩一旦出现问题,最容易出现自暴自弃的心理,如果家长教育不到点子上,也很难唤醒孩子的自信心,一副无欲无求的状态,就是对困难有着很大的焦虑心理

 

  (四)问题型的孩子,以退为进

 

    问题型的孩子又分为真问题和假问题两种类型:真问题的一种就是孩子已经出现了心理疾患和精神认知障碍,抑郁、焦虑、多疑、狂躁……另一种就是家长的教育完全失控,孩子我行我素,对家长飞扬跋扈,逃学、抽烟、打架,夜不归宿……这类型的孩子别人不敢管,确切的说是懒得管,孩子不惹出点大事情,连社会都睁一只眼闭一只眼,俗语说的好,要之灭亡,先让其疯狂!李天一就是这类型的孩子,不食人间烟火,狂妄自大的后果,全部由家长买单


  假问题孩子的共同特征是,想学好、也知道怎样能够学好,就是揣着明白装糊涂,懒散没有斗志,有决心没有信心,看似努力实则不刻苦,家长好话说尽,孩子始终对待学习萎靡不振,缺乏斗志。对待这样的孩子,以退为进的方式最容易走进孩子的内心世界。一种以退为进就是真正的尊重他,面对他近期出现的成绩滑坡和学习态度,规劝孩子放弃学习的痛苦,尽早去自食其力,多数孩子会面对悬崖和抉择重新振奋精神,把握好学习的机会;另一种以退为进就是针对基础底子太差,知识结构衔接不上,成绩在班级里过于低迷,这样的孩子不是不想努力,而是努力了看不到任何效果,短暂的努力对于实际成绩简直就是杯水车薪,我们家长必须此时看清问题的根源,不然,你的说教、你的唠叨、你的批评、你的所有的爱心在做一件“赶鸭子上架”的蠢事情,所以,以退为进就是降低孩子知识点的难度,找机构或优秀的老师调整孩子的学习心态,培养孩子的自信心,此时的环境教育非常重要,特定的环境培养特定的人,因人而异是善待孩子的最好方法!这种假问题型的孩子,如果教育不当的话,随着年龄的增长,愿望与失望的纠结,同样会让孩子的性格变得焦虑、易怒,精神长时间的萎靡不振,最终导致大门不出二门不进,萎缩在家中与家长怄气!要么彻底毁放纵自己,放任自流,自暴自弃

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