“备优激励”原则
执行以上“备优激励”方法,必须遵循下面几个原则:
第一原则:无伤害原则。
不能对身心产生负面影响,即不能对机体、心理产生伤害。
第二原则:尊重人格原则。
使用“备优激励”方法时,不能对被激励者的人格进行侮辱。
第三原则:自愿+强制相结合原则。
对于违反班级纪律的行为,必须强制性地给予纠正;但是“纠正”不良行为的方法,在参考班级“备优激励”方法大全情况下,自愿选择具体激励方法。
第四原则:有利于激励原则。
为纠正不良行为,选择激励办法,不能落入为惩罚而惩罚的不良怪圈。例如,教室天花板已经打扫干净,那么被激励者不能选择“打扫天花板”的“贡献类”激励办法,如此无意义的“打扫”自然是一种无意义的惩罚。
“备优激励”具体方法
一、写作类
1、名称:编写说明书
具体做法:把所犯错误、不良行为的发生经过作详细描述,最好写出心理(情绪、情感)、思想等方面的矛盾冲突。
执行要求:在班委会、班主任下达“备优激励”要求后,一天内完成。
适用范围:课堂(包括晚自习)迟到、早退;作业抄袭、缺交;课堂闲谈、打闹等等。
2、名称:给自己写一封信、给老师写一封信、给班级同学写一封信、给父母写一封信……
具体做法:深刻反省所犯错误或不良行为,要求分析主观原因,特别是心理(情绪、情感)、思想等方面的原因,并提出改正错误或不良行为的策略和方法,希望写信对象给予必要的督促和帮助。
执行要求:在班委会、班主任下达“备优激励”要求后,三天内完成。
适用范围:课堂(包括晚自习)迟到、早退;作业抄袭、缺交;课堂闲谈、打闹和其他一切错误或不良行为。特别是,涉及少数人知晓的错误或不良行为,通过给自己、班主任、家长写信有利于自己改正错误和不良行为。
3、名称:撰写学习心得或专题小论文
具体做法:就某一科学习或某一专题学习后,撰写学习心得或小论文。
执行要求:班主任或科任教师下达“备优激励”要求后,在教师的时间要求下完成。
适用范围:缺交作业或作业缺斤少两、不够认真的情景。
4、名称:编撰小故事
具体做法:以自己所犯错误行为的经历为线索,编撰一个小故事,要求描写细腻,情节跌宕起伏,具有一定的戏剧性。
执行要求:班主任或科任教师下达“备优激励”要求后,在两天时间内完成,并且在课前三分钟全部宣读,与全班同学分享。
适用范围:各类考试舞弊等错误行为。
5、名称:撰写方案
具体做法:某种不良行为在班级发生,并被“首次”关注到,就这个不良行为问题撰写解决方案。
执行要求:班主任下达“备优激励”要求后,在规定时间前完成,方案必须具有可行性。
适用范围:例如“课堂手机”等问题。
二、贡献类
1、名称:义务或公益劳动
具体做法:就某一个公共卫生区进行清理打扫,例如教室内外瓷板、门窗、地板、天花板等等。
执行要求:就错误严重程度下达“量刑一致”劳动量,并在规定时间内完成。
适用范围:各种损害班级利益和形象的违纪行为。
2、名称:购买班级图书
具体做法:为班级购买公共图书。
执行要求:就错误的严重程度,购买价格合适的健康图书,例如教学杂志、名著等等。
适用范围:各种损害班级利益和形象的违纪行为。
3、名称:为班级提供班费。
具体做法:向班级缴纳额外班费。
执行要求:就错误的严重程度,缴纳金额相当的班费。
适用范围:各种损害班级利益和形象的违纪行为。
三、表演类
1、名称:唱一首励志歌曲
具体做法:在课前向全班唱一首励志歌曲。
执行要求:所唱歌曲必须是健康向上的曲风。
适用范围:课堂迟到、睡觉等小错误行为。
2、名称:编导并表演小品、相声
具体做法:在班会课上表演一段小品或相声,小品和相声的内容与所犯错误行为有一定的关联性。
执行要求:小品或相声具有一定的情景性,趣味性。
适用范围:就某些经历复杂心理矛盾的错误,例如作业抄袭、考试舞弊等。
3、名称:演讲
具体做法:写一个与所犯错误或不良行为有关的演讲稿,并在课前三分钟演讲。演讲要有激情,对自己、对同学起到启发、激励、反思作用。
执行要求:在班委会或班主任下达“备优激励”要求后,在两天内完成。
适用范围:不涉及隐私的小错误行为。
四、学习类
1、名称:课前小老师
具体做法:认真准备一道练习题或小专题的教案,并在晚自习前15分向全班同学讲解。
执行要求:所撰写教案应主动邀请科任教师指导审阅,力争做到自己和同学们有所获。
适用范围:在课堂上多次违反纪律行为。
2、名称:练字
具体要求:购买英语、语文字帖,并临摹字帖。
执行要求:就错误的严重程度,练习“量刑一致”数量的汉字或英文。
适用范围:缺交作业、课堂睡觉、课堂小动作等不良学习行为。
3、名称:背诵名篇名段
具体要求:由科任教师、班委会或两语课代表提供一段非必背类课外名篇名段材料,在规定时间内完成背诵要求。
执行要求:在班委会或班主任下达“备优激励”要求后,在规定时间内完成背诵,要求流利、发音标准、富有激情。
适应范围:缺交作业、课堂睡觉、课堂小动作等不良学习行为。
4、名称:摘抄读书笔记
具体做法:自己购买或由科任教师或同学提供一本经典书籍,在规定时间内阅读完,并完成一定字量的读数笔记。
执行要求:见做法。
适用范围:缺交作业、课堂睡觉、课堂小动作等不良学习行为。
五、体育锻炼类
1、名称:跑步、引体向上、高抬腿、蹲马步等
具体做法:略
执行要求:根据所犯错误的程度,自选运动项目,并完成“量刑一致”的运动量。
特别说明:运动量适当放大,但也不能太大,标准是:产生一定的疲劳感,但不能造成痛苦。在执行时,必须由具备灵活处理能力(对体育运动熟悉并懂得一定运动常识及自救常识)的班委干部陪同。也请选择此类“备优激励”方法的同学,自行体验自己的承受能力,决不逞能强求。
六、其他类
1、名称:自创“备优激励”方案
具体做法:自己提出“备优激励”方案,但必须经班委会或班主任同意。
执行要求:见做法。
适用范围:某些“个性化”的不良行为。
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