准备考驾照，在学习基础理论知识。学习驾驶基本理论或常识时，有一条线相当鲜明，那就是安全第一，生命至上——这是最高的道德标准。一位驾车司机，只有坚持“安全第一，生命至上”的理念，才能切实生成文明驾驶、礼让有德、宽容大度的行为。
什么是道德制高点？尊重生命，敬畏生命，这就是道德制高点。在交通文明中，道德制高点具有唯一性，也就是不能把其他道德行为作为制高点。例如，当遭遇他人不文明行驶时，做到宽容大度，主动避让，防止交通事故的发生，保证自己和对方的生命安全。
其中，最鲜明的要数“三让”文明驾驶行为：转弯让直行，右转让左转，上行让下行。但是，面对来车，偏偏不让直行、左转或下行，那么最理智的做法时，主动减速避让，千万别做“得理不饶人”的事，否则可能害人又害己。
尊重生命，敬畏生命。这里的生命是指活生生的生命，而不是僵化的人命。我们注意到，由于交通事故造成人员伤亡，轻者仅是拘留，重者也只不过7年监禁。我们常讲，“一命抵一命”，如此才能体现生命价值的平等，为何在交通行为中，生命完没不再让人獠牙怒斥呢？这与交通文明中的“尊重生命，敬畏生命”不相悖吗？
解释是这样的，由于交通事故造成的人员伤亡，都认为是非“故意”而为，有的是不可抗力原因，有的是疏忽大意，既然已经造成了人员伤亡，人死不能复活，就不能用死人压活人了（当然，这不是说交通事故中存活的一方无需承担任何责任）。注意到，有些人故意利用这一法律漏洞，行使谋财害命的勾当，如此行为一旦调查属实，就属于故意杀人，那是要“一命偿一命”的。
尊重生命，敬畏生命，这是交通文明中道德制高点。但是，交通惩处中又避免了由此演变为“死人压活人”的尴尬。这两者看似矛盾，但是在本质上高度融合统一。这是交通文明中的精髓。
我们注意到，生命过早的陨落在校园内已经是非常普遍了，以前多发生于高校中——有的用命殉情，有的因学而无果弃命……。现在，这一现象延续到中小学，乃至幼儿园中，这是一个值得所有人思考且重视的社会课题。
这个社会课题需要深入研究，但是可以肯定的是，其中原因十分繁杂。尽管校园里生命过早陨落问题普遍而复杂，但是交通文明中精髓亦可作为校园文明中的精髓。
那么在教育领域里，怎样才能更好地践行“尊重生命，敬畏生命”理念呢？又如何避免“死人压活人”的尴尬？怎样才能实现两者的融合统一，确实绽放教育之华美乐章？
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