看到不少班级的垃圾篓里的垃圾满满罐罐，在矿泉水瓶的主角引领下，配合食品包装袋、手巾等形成一个强大阵势——卫生强敌。26班没有这样的问题，因为26班从一开始就没有在教室里摆放垃圾篓，要求所有学生把垃圾及时清理，不留于教室。
尽管如此，矿泉水瓶子依然是教室卫生的一个“罪魁祸首”，不除它不能从根子上构建卫生教室。
每天定量喝水是必须的，有利于健康，消除矿泉水瓶，却不能把一个良好的饮食习惯给破坏了。另外，对于那些长期不喝水的学生，为了他们的身体健康，班主任也有责任为他们创造条件。如此反复权衡较量，我认为班级应该买一个饮水机，饮水机倒不贵，更重要的是买一个净水器，如此就可以一次性投资解决长期的饮用水问题。
一个净水器要多少钱呢？质量较好的，班委会成员查问了，至少要八九百，如此算下来，每人缴纳班费至少要20元。从班级收费而言，这可是一个大数目，我这个班主任可不能强制推行。
经计算，如果不购买净水器，学生购买矿泉水，一个学期下来在饮用水上就要花费至少240元，如此算来，购买净水器是一件为学生和家长省钱的班级事务，推行起来应该没有问题。因此，有问题，那么一定是班主任的工作方式有问题。事实表明，利用手机短信、家校交流QQ圈、微信群等途径向家长说明自己的想法，分析此决定的利害关系，家长是会支持班主任的工作的。不少家长如是说，“只要有利于孩子，班主任的决定我们都鼎力支持。”
作为市区龙头学校，生源多半来自城内或经济条件较好的农村家庭。在班主任分析了成本收益问题后，大多数家长非常乐意缴纳这20元班费。不过，还是有很少一部分学生，家庭经济有些困难，也正是这部分同学，在学校学习期间根本不喝水。注意到，从媒体上时常看到如此优秀教师，为困难学生缴纳有关费用，温暖了一代代优秀学子。很遗憾，我的经济有限，并不能大面积的帮助学生。就这部分学生而言，我主动与家长取得联系，分析了喝水对成长中的孩子的重要性，这些家长了解了健康饮水的科学事实后，他们也非常愿意在艰难中省出这笔费用。然而，如果班级里确实有特别困难家庭，对于市区龙头学校的教师，帮助他们缴纳20元班费也是能负担得起的，我愿意帮助这样的学生。
班级购买饮水机，最终实现了。有一个趣事，在这里分享给大家。
刚刚使用饮水机的几天，净水器净水不足以满足全班同学的需求。有学生向我反映，有个别学生自我爆料说，“多喝水，让20元的成本尽快赚回来。”
向我反映的学生，有点鄙视这些学生，也有些不理解这些学生。作为班主任的我，为此自然是“多说无益”，笑着回答说，“多喝水是好事。不过也听说，过量喝水也中毒。在合适的时候，把这个科学事实也告诉他们。”
为了这项班级事务长期做好，也为了全体学生的身体健康——按使用说明清洗净水器是必须重视的事情。于是做出了下面安排。
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