当然，我也反对逆来顺受和跟风成性。最近网络报道一则新闻，哈尔滨招聘清洁工，岗位数457个，却引来1万余人报名，最终缴费成功的7186人中，拥有本科学历的2954人，占41.11%；25人拥有统招硕士研究生学历。
是中国人都知道，这些人几乎都不是为了工作而去，而是冲着“编制”而去。中国的问题太不可思议！就拿这清洁工来说，在大马路上真正干活的都不是“正式工”（即有编制的工人），而是腿脚不灵、身体残疾或者老年人、中年妇女等非正式工，他们的劳动所得自然是所顶替正式工支付，但一般只支付很少的一部分。从这个意义上理解，冲着“编制”而去的人都是聪明人。博主不必为他们忧虑（尽管可能会为这个国家忧虑）。我这里要说的是，如果剥去“编制”这层外衣，那么对这个工作就要慎重了。学历越高，越要慎重。了解博主的人明白，博主绝不是歧视“清洁工”这个工种，我强调，这个工种是社会职能中不可或缺的。如果说我歧视，那么我就在此呼吁，政府应该提高真正工作在一线的清洁工的待遇。如果我的呼吁无效，那么是谁在歧视这个工种呢？
回归正传，如果我们所做的事情，不是自己的专业所长，但也能力所及，那么我们怎样才能提防内心深处的抵触情景呢？前一讲讲到，那就是寻找所做工作的价值、意义和兴趣。除此外，还要富于热情。本讲谈谈杜利奥定理。
其内容是“没有比失去热忱更使人觉得垂垂老矣。精神状态不佳，一切都将处在不佳状态。”这是美国自然科学家、作家杜利奥所发现的，故称为“杜利奥定理。”
杜利奥定理告诉我们，为了做好一个事情，一项工作，那么对这个事情、这项工作应该富于热情。会反省自身工作效率的人，一定有这个体验，如果自己情绪高涨、特别是对所做的工作感兴趣，充满热情，那么工作的效率就会高，而且工作愉快。
著名教育家李镇西提到一个案例，他有一个“落榜”的优秀学生，进入了银行工作，被分到柜台工作，一天到晚都在数钱，那个时候没有点钞机，只能手工点钞。工作几天，他对工作寡然无味，甚至看到钱就呕吐，于是他写信给自己的老师——李老师。李老师自然不是鼓吹他换工作，而是教他，如果把点钞当着一项体育活动，每天都记录自己的点钞数目，以超越自己、挑战极限为乐，那么你能享受到体育运动员破纪录的喜悦。学生如此办去，果不其然，不仅不会看钱呕吐，而且越点钞越快乐，最终成为单位里点钞最快的员工，而得到领导的赏识和提拔。
如果不是“屈辱性地被迫”工作，那么所做的工作基本上都是社会所需要的，都是有价值的。那么一旦我们接受了这样的工作，我们就应该把工作做好；要做好工作，就要对此充满热情。理是这个理，对工作保持持久的热情，却需要智慧去维持。怎样保持工作热情能？其中，设定目标就是一个激励方法。关于目标，讲“吉格勒定理”时有所涉及。但目标实际上是有正、反两个作用的，怎样发挥目标正向激励作用呢？下一讲就谈谈与此有关的“登门槛效应”的教育意义。
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