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姚铎俟教育

关心教育,主要是社会、学校、父母的事;其实也是你、我、他的事。

 
 
 

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关于我

做平凡的教师,干非凡的事业。本博客收集了丰富的教育资源,并做了详细的分类,本博客还撰写了大量原创性文章,希望朋友们喜欢。

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他山之玉——教学法  

2011-04-06 21:42:00|  分类: 他山之玉 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学有法,但无定法。我理解这句话的意思是,“教学有法”中的“法”指的是“道”,是教学中的“道”,是教学中的普遍原则或者规律;“但无定法”中的“法”指的是具体的“做法”,是教学中的一些具体方法,是因人而异的、不具有(最)普遍性但又遵循普遍原则或者规律的方法。本篇收集有关教学的较为具体的方法,有可能也收集接近于“道”的一些具有相当普遍性的方法。在我看来,教学中的普遍原则和规律,往往会录入教育学的内容,对应本博客,则为教育理论板块。

赵占良:概念教学刍议(一)、(二)

思维碰撞:让反馈成为主角

思维碰撞:从合作到碰撞 

从班级授课制到小组探究制

小组运行——追求班级管理的最大效益

全球教育界关注的教学模式翻转课堂

十大翻转课堂精彩案例

推行小组合作自主探究学习方式指导意见

“兵教兵”教学经验总结提炼

“小组合作”挑战分层教学

小组长培训会讲稿:担起一份责任,收获一种能力  

“小组合作”挑战分层教学

合作学习,让每个学生都进步——班规应重视小组合作学习的氛围营造

关于小组合作学习的基本理论及实践

127,小组合作中---教师的作用  

教学模式与教学策略选择 (网络教学模式)

教学模式与教学策略选择(12——16)

教学模式与教学策略选择:1.11:计算机辅助教学模式之个别辅导教学模式

教学模式与教学策略选择:1.10:程序教学的教学模式 

教学模式与教学策略选择:1.9:基于问题式学习的教学模式

教学模式与教学策略选择(1——5)

 启发式教学的二十种实用方式   

高三良性循环学习法

自然分材教学——熊川武报告摘要  

先练后讲。邱学华(江苏省特级教师、中小学荣誉教授、国务院享受特津专家)   

课堂教学新方法:每节只讲4分钟  

角色课堂:探究与表达的真正回归

教学模式之九:五步教学法

教学模式之八:抛锚式教学

教学模式之七:随机通达教学策略

教学模式之六:非指导性教学

教学模式之五:发现式教学模式

教学模式之四:示范模仿教学策略

教学模式之三:“传递—接受”教学模式

教学模式之二:布鲁纳“概念获得”教学模式

教学模式之一:情境——陶冶教学策略  

全国十大之一的高效课堂模式图读

把教师如何“教”转变为如何引领学生“学”

在构建知识体系过程中教学生学会学习  

写份作业说明书

高中物理思维导图的实施  

对“先学后教”的理性批判

致远中学教学新模式:只讲15分钟 老师并不轻松

全国各地优秀教学模式集锦

如何上好试卷讲评课  

课件共享:自主学习的实践操作  

优秀教师调控课堂气氛的九种方法

一场生本教学的盛宴——辽宁省沈阳市第二十中学课程改革纪实  

合作学习中的“独学”、“对学”与“群学”(原创)

补丁法”让您的教学不再有差生2--具体操作

学习是为了输入还是输出呢?

初中物理说题教学法的新尝试

新绛中学的“问题解决式”课堂创新教学模式

王敏勤教授推广的知识树

“15+30”课堂教学模式浅析

怎样整理错题本?

一本好的“错题集”引领成功之路

90后怎样辩证看待高考

我教学生设计历史思维导图

 

 

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